En el presente video los estudiantes organizados en torno al Comité de Lucha Estudiantil del Politécnico manifiestan su posición ante las sesiones de la Comisión Organizadora del Congreso (CoCNP) y ante la posibilidad de realización del Congreso Nacional Politécnico (CNP). Además proponen un programa de lucha estudiantil para la coyuntura actual.
La actual coyuntura que vive el IPN, enmarcada por el proceso de construcción de la organización del Congreso Nacional Politécnico, se ha venido acompañando de todo tipo de rumores y noticias falsas que, lejos de favorecer la lucha por la democratización del Politécnico y la defensa de los derechos de trabajadores y trabajadoras del IPN, está generando un ambiente propicio para que los grupos de poder, tanto desde dentro como desde afuera, se apresten para tomar control del mismo.
Hay que reiterar que con rumores, mentiras, editando grabaciones o construyendo enemigos donde no los hay, no se llega muy lejos, la verdad emerge. Quien siembra en fango suele no cosechar mucho.
Por tal motivo y por los vínculos que La Izquierda Socialista tiene en el IPN desde nuestro surgimiento en 1990, nos vemos en la necesidad de enfatizar algunos puntos que forman parte de nuestra opinión.
1.- La transformación democrática del IPN, parte fundamental de la educación en el país, está absolutamente vinculada con la transformación de la sociedad en su conjunto, no se pueden fomentar ilusiones de que es posible un cambio de fondo en el IPN sin contemplar el proceso en su conjunto.
2.- La actual política educativa del Estado, aunque hablé de defensa de la educación pública y señale como referente al cardenismo que dio origen al IPN, no se ha diferenciado en la práctica de las orientaciones heredadas de los gobiernos de Calderón y Peña Nieto, no ofrecen señales claras de que exista un proyecto nacional serio de construcción de una educación pública, gratuita y de calidad. Lo que tenemos son recortes y austeridad. Ese es el contexto nacional en el que se desenvuelve la actual coyuntura del IPN.
3.- La Izquierda Socialista no alienta ni auspicia esperanzas en que por la vía del Congreso Nacional Politécnico se encontrará el camino para una trasformación palpable del IPN. Nuestra tarea es aprovechar el foro del Congreso Nacional Politécnico para explicar la necesidad de construir un programa de lucha de corto y mediano plazo en defensa de los derechos e intereses de los estudiantes y trabajadores del IPN y luchar por ello dentro y fuera de él. En suma, generar organización en preparación para futuras luchas. Reconocemos la voluntad de decenas de estudiantes y trabajadores de la educación que nos hemos encontrado en este espacio y que desean honestamente transformar y luchar en defensa de la educación pública y los derechos laborales, desde este y otros espacios.
4.- En el terreno estudiantil pugnamos por la independencia de la organizaciones estudiantiles respecto a las autoridades y el Estado, por un programa que enarbole demandas inmediatas de y recuperar las demandas históricas del movimiento estudiantil, en el terreno sindical pugnamos por la democratización de las organizaciones sindicales en el IPN: la Sección 60 y la Sección 11 del SNTE, no puede existir transformación sin la transformación por la vía democrática de las organizaciones sindicales, además pugnamos por la defensa de los derechos laborales.
4.-La realización misma del Congreso Nacional Politécnico debe estar supeditada por parte de las fuerzas democráticas y de izquierda a una estricta de independencia política respecto del gran capital y su programa y de las autoridades del IPN que, no se nos debe olvidar, representan al Estado. No estamos por un Congreso a como dé lugar, no estamos por crearle a las autoridades un espacio para que impongan una agenda que distintas luchas han frenado desde hace ya décadas. Dejémoslo claro, no aceptaremos ninguna medida que explicita o implícitamente signifique un paso a la privatización del IPN o a su conversión en feudo de esta u otra mafia del poder, así como tampoco el empeñar los derechos de estudiantes, profesores y trabajadores.
5.- Es la autoridad del IPN, particularmente su actual cabeza, Mario Rodríguez Casas, la única responsable de que la actual coyuntura termine atentando contra el IPN. Denunciamos sus maniobras para dividir a los jóvenes y trabajadores y hacemos un llamado a desconfiar y no atender cualquier llamado a diálogo que no sea el enmarcado en comisiones representativas y reuniones públicas. Lo reiteramos, estamos por la unidad en la lucha. En ese contexto los trabajadores y los estudiantes no pueden partir del prejuicio de considerar por principio a otros trabajadores como sus enemigos, no pueden caer en el juego de la autoridad.
6.- La Izquierda Socialista no lucha por la autonomía del IPN, lucha por una transformación de raíz en la sociedad y de la educación en su conjunto. No es un rechazo por principio sino en función de que alentar la idea de que la autonomía es una alternativa en sí misma es totalmente erróneo, es sembrar ilusiones que después puede contar muy caro explicar porque no se concretaron o se convirtieron en su contrario. Primero va un programa, un plan de lucha y la movilización organizada de la mayoría de la comunidad del IPN. Primero va el convertir al IPN en un apoyo para la trasformación de toda la educación.
Ni oportunismo ni sectarismo, sino unidad en la lucha contra el enemigo común.
¡Unidos y Organizados… Venceremos!
Escrito por: Mayren Padilla
Justo hace tres años, por estas mismas fechas, se abría el proceso para conformar la Comisión Organizadora del Congreso Nacional Politécnico. En 2016 el ambiente a nivel nacional y a lo interno del Instituto Politécnico Nacional era muy distinto a lo que vivimos ahora.
Después de la huelga estudiantil del 2014 el Congreso Nacional Politécnico es el único acuerdo que la dirección general ha querido impulsar y resolver de todo el pliego de demandas. Tanto la administración de Fassnacht como la actual Dirección encabezada por Mario Alberto Casas retoman el proceso de la Comisión Organizadora del Congreso Nacional Politécnico y el Congreso Nacional Politécnico como herramienta “Transformadora” del IPN. Valdría la pena señalar algunas situaciones que ponen de alguna manera este proceso en condiciones un tanto diferentes del 2016 a ahora, 2019.
Toda la administración de Fassnacht jugó un papel inquisitorio y de señalamiento hacia los activistas y estudiantes organizados herederos del 2014, impulsó ataques contra los trabajadores democráticos que defendieron sus derechos laborales y cooptó al grupo que sostenía las mesas 5×5 y de la AGP espuria (que se ha ganado el desconocimiento durante 3 años de la comunidad politécnica). Mientras la AGP y DG pactaban acuerdos contrarios a las necesidades de los estudiantes y de los trabajadores al mismo tiempo impulsaron una convocatoria para conformación de la CoCNP que se llevó acabo en las unidades académicas con mucho silencio y desinterés que mantenían los directores pues esto favorecería la dinámica de dirección general para coptar la CoCNP como instancia para impulsar el proyecto de la política educativa claramente privatizadora. Sin embargo, el sector más democrático también luchó por intervenir en ese proceso e impulsar participaciones que defendieran los intereses de la comunidad. Fassnacht y la AGP espuria rompieron con la CoCNP después de varias sesiones donde las fuerzas organizadas dejaron en claro que el proceso sería democrático o no avanzaría.
Justo ahora, con la nueva administración en el IPN y el nuevo gobierno en el país de AMLO se retoma impulsar de nuevo el CNP, comenzando con la primera etapa: la conformación de la CoCNP. Ha habido declaraciones del ejecutivo donde dice que el congreso tendrá que ser participativo y de la comunidad politécnica siempre que ponga al IPN en la sintonia de la 4T.
El congreso se retoma como el arma transformadora del IPN rumbo a una nueva política educativa, un nuevo ambiente laboral, “un nuevo país” ¿necesitamos un nuevo IPN?
El IPN al ser una institución educativa dependiente del estado existe un cordón umbilical que transfiere de manera directa las propuestas en materia educativa a nivel nacional al IPN, los modelos educativos, el cambio en sus planes y objetivos, cambios académicos y también económicos, la inversión anual por parte del gasto publico destinado al IPN todo esto también dependerá de las necesidades actuales en los mercados laborales y el desarrollo social y cultural.
El capitalismo en decadencia llevo a un nuevo modelo que fue el neoliberalismo en la década de los 80’s, que uno de los principales objetivos ha sido incrementar el poder de la inversión privada, privatizar y sacar de la jugada al Estado o los gobiernos actuales, dejando en manos de los grandes empresarios nacionales o extranjeros la dirección de la industria, la educación, la cultura, etc. Esto no es más que un síntoma de un sistema capitalista decadente incapaz de dar reformas serias.
Es claro que el neoliberalismo, la cara más dura del capitalismo, no tendrá fin sólo con decretarlo. Nosotros creemos que debemos ir más allá en una lucha contra el sistema, pero combatir cada ataque de este y cada resquicio de las contrarreformas del pasado, para ello se tiene que abrir la lucha frontal contra los embates del sistema con la organización proletaria, estudiantil y popular, de los estudiantes y las mujeres.
Ahora, aunque hay programas de becas, proyectos para crear nuevas universidades en esencia se pretende mantener la intención de privatizar la educación tal y como lo planteaba la contra reforma educativa.
Si queremos dar una lucha frontal contra esta política de ataques al instituto necesitamos de un programa que luche por la gratuidad y contra la privatización de la educación, por el aumento al presupuesto y la matricula, por la plena democratización del instituto, al tiempo que garantice libertades democráticas que permitan la participación activa de la comunidad en la toma de decisiones.
La democratización del IPN es una consigna fundamental en el Congreso, pero ésta no se puede llevar acabo con la estructura actual del IPN, donde el presidente impone al Director General, este a su vez elige a los directores de las unidades académicas, donde los Consejos Técnicos y el Consejo General Consultivo no son representativos y no son resolutivos. Para llevar a cabo la democratización del IPN debemos cambiar esa estructura vertical del IPN, impulsado cambios en la reglamentación, donde se establezcan mecanismos para democratizar la institución.
Somos conscientes que, así como la lucha por la transformación de la educación no puede estar alejada de la lucha por la transformación de la sociedad, la democratización del IPN es solo parte de la lucha por una sociedad más democrática. El IPN solo es un reflejo de lo corrompido que está el Estado mexicano, que se ha creado para cubrir los intereses del gran capital. Necesitamos un Estado de los trabajadores y una sociedad igualitaria para poner a un IPN democrático al servicio de la sociedad y así, como dice nuestra Ley Orgánica, llevar adelante los objetivos de la revolución que emprendieron en el pasado los campesinos y obreros de este país.
Por otro lado debemos decir que no es suficiente la democracia, necesitamos calidad académica que implica mejora en la infraestructura y buenos profesores con buenas condiciones laborales; financiamiento suficiente, transparente y bien utilizado; salarios y derechos laborales dignos; defender la educación laica; que haya verdadera gratuidad en el IPN, respetando el artículo 5° que señala que toda la educación que imparta la institución será gratuita y que el IPN se ponga al servicio de la sociedad, es decir, que sirva a los intereses del pueblo.
Señalamos que ningún cambio se dará de manera seria si no es con la organización de la comunidad politécnica en conjunto con el pueblo trabajador, ya sea por la vía del congreso o sin él. El CNP es un espacio de batalla donde debemos participar para que con la movilización organizada empujar las demandas históricas del movimiento estudiantil. El congreso puede ser tomado por la comunidad organizada para empujar la defensa del IPN como una institución al servicio de la sociedad trabajadora y que reivindique la educación laica, democrática, científica y gratuita para los hijos de obreros y campesinos o bien para que la camaleónica vieja burocracia o la nueva burocracia que los desplace mantenga sus privilegios y los sectores empresariales que presionan al actual gobierno (como ya lo hicieron con la propuesta de la novísima reforma educativa) traten de meter por la puerta chica su programa elitista y proempresarial.
Son necesarias la realización de asambleas, foros o discusiones en las diferentes escuelas, que sean estas instancias las que también orienten el rumbo del CoCNP. Los hijos de trabajadores debemos mantener una independencia organizativa, económica y política de las autoridades, el Estado y los sectores empresariales. Se requiere organizar comités de lucha en cada escuela que organicen y orienten el movimiento.
Desde el 2014 hemos señalado que el congreso puede traer lamentables consecuencias si no hay participación organizada de la comunidad. Si existe esto podemos usar al CNP como un medio para impulsar un programa en defensa de los intereses de la clase trabajadora y sus hijos que verdaderamente pueda transformar al IPN. No somos utópicos, sabemos bien que la transformación que queremos del IPN no puede ser posible sin transformar la sociedad y construir una sociedad dirigida por los trabajadores, lo que implica una lucha no solo de los politécnicos, sino del conjunto del pueblo trabajador en la transformación del IPN y la sociedad.
A continuación, enlistamos 7 puntos de manera concreta que en siguientes publicaciones pretendemos abordar de manera amplia y particular.
Por un programa mínimo para el estudiantado como:
Luchamos porque el IPN después del congreso salga fortalecido como la institución de vanguardia de educación científica y tecnológica, remarcando su carácter público, como una institución destinada a que los hijos de los sectores populares y de la clase trabajadora tengan acceso a la educación y se ponga al servicio de la sociedad, tal y como fue el proyecto original, por el que fue creado el politécnico. Sabemos que hay fuerzas que desean intervenir en el Congreso para que nada cambie, o para imponer su proyecto conservador y privatizador, necesitamos cambiar la correlación de fuerzas, debemos llegar organizados los estudiantes, profesores y trabajadores que deseamos un cambio profundo y serio para el IPN, necesitamos generar un movimiento en torno al congreso con estas demandas para salir triunfantes en beneficio de la comunidad del IPN y del pueblo trabajador.
Desde que se anunció que se retomaría el congreso y su convocatoria se ha construido un proceso organizativo de los sectores democráticos desde las organizaciones estudiantiles hasta las corrientes democráticas de los trabajadores y los profesores.
Se ha impulsado una Asamblea de la Comunidad Politécnica que se ha reunido dos veces donde la asistencia ha sido de más de 500 personas de 32 escuelas en su primer encuentro y una movilización como resultado de este a lo interno de la escuela exigiendo un congreso de la comunidad con más de mil personas.
La próxima asamblea de la comunidad será el 12 de marzo a las 11:00 am en el auditorio 5 de la ESIME Zacatenco.
Este proceso organizativo y de movilización más representativo en el ultimo periodo a dejado en el basurero de la historia al grupúsculo cancerígeno del IPN, la AGP, con cada vez menos margen de acción pues las fuerzas políticas externas que los sostienen tendrán que valorar si se enfrentaran a un IPN movilizado.
A diferencia del 2016 hemos notado que los grupos del charrismo sindical en el IPN han estado organizando encuentros educativos y movilizando su aparato para meter el ruido de que el congreso no será nada positivo y que más bien atentaran contra los derechos de los trabajadores sin embargo no hay propuestas de proyectos alternos y que más bien pretenden mantener todo estático pues es seguro que con el congreso y los cambios que puedan darse los mayores afectados serás no los trabajadores y sus derechos laborales sino los intereses de las burocracias charras y sus negocios a lo interno del IPN.
Nosotros no hacemos un fetiche del congreso, éste es un espacio de batalla donde distintas fuerzas intervendrán para transformar, frenar el cambio o atacar al IPN y su comunidad. El proceso 2019 será un congreso de la comunidad en defensa de los intereses del pueblo trabajador o no será. En la organización y la lucha tendremos que derrotar la intervención de fuerzas reaccionarias que sólo quieren que las cosas sigan igual.
Para nosotros el único camino es la organización y la lucha conjunta ¡estudiantes trabajadores, unidos y adelante! ¡Por la transformación radical del IPN!
Por: Comité de Lucha Estudiantil del Politécnico
El martes 12 de marzo de este año, con la asistencia de aproximadamente 400 personas de 32 escuelas del Politécnico, se llevó a cabo una asamblea donde participaron estudiantes, profesores y trabajadores del Instituto Politécnico Nacional, en el auditorio 4 de la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, Zacatenco.
La asamblea fue convocada por varios colectivos y organizaciones de la comunidad politécnica ante la convocatoria para la conformación de la Comisión organizadora del Congreso Politécnico (CoCNP) que acordó el director general junto con el actual grupo de personas que se autodenominan Asamblea General Politécnica, quienes han mantenido negociaciones hablando a nombre de toda la comunidad politécnica con la autoridad en reuniones conocidas como las mesas 5×5.
Dicha convocatoria se ha publicado bajo sus lineamientos, sin consulta de nadie más, y favorece a este grupo minoritario:
– En caso de no cumplirse el plazo del 31 de Octubre del presente año que impusieron para la CoCNP, este grupo y la Dirección General del IPN tendrán facultad de decidir la ruta del Congreso Nacional Politécnico (CNP).
– La autodenominada AGP se adjudica la representación de los estudiantes en la Mesa de Debates de la CoCNP, cuando otros sectores tendrán la oportunidad de elegir a quienes los representará ahí.
– La autodenominada AGP tendrá el control de un Comité Técnico de la CoCNP que llevará acabo el registro, las convocatorias y el orden del día de las reuniones.
– Se le impone a la COCNP unas reglas de operación, acordadas y discutidas solamente por la mesa 5×5
– Se le regalan 7 espacios a la denominada AGP en la Comisión Organizadora. Nadie los elegirá, nadie sabe quienes serán y nadie sabe a quienes representan.
No podemos permitir que el CNP comience con tales condiciones, este proceso tiene que ser totalmente democrático, amplio e incluyente. Toda la comunidad politécnica: estudiantes, trabajadores y docentes, deben participar e inmiscuirse. Plantear los diferentes problemas que aquejan nuestras escuelas es responsabilidad y tarea de todos. Tenemos que construir este proceso para el beneficio de nuestra educación.
Asamblea de la comunidad politécnica, 12 marzo. 32 escuelas presentes analizando la ruta para el @CNPolitecnico
No a la convocatoria acordada entre la autodenominada AGP y la actual dirección general del @IPN_MX
La AGP no representa a la comunidad
¡Todos a la marcha 21 marzo! pic.twitter.com/fArD0Y7rdV— BloqueDD IPN (@dd_ipn) 13 de marzo de 2019
Nos manifestamos a favor de un congreso donde sea la comunidad quién decida los procesos, la ruta, el temario desde la propia CoCNP, sin injerencias de grupos externos, con intereses ajenos a la comunidad politécnica, nos manifestamos en contra de los 7 espacios otorgados a la AGP y su intervención en el Comité Técnico y la mesa de debates.
Hacemos un llamado a los estudiantes a participar activamente en estos procesos de manera crítica, a involucrarnos con la finalidad de que en el Congreso se discuta la problemática real que aqueja al Instituto Politécnico Nacional, sabemos que la transformación real del IPN en beneficio de los estudiantes, profesores y trabajadores vendrá producto de la organización y la lucha.
En la asamblea llegamos a los siguientes acuerdos:
1. Elaboración de un pronunciamiento como integrantes de la comunidad del Instituto Politécnico Nacional exigiendo:
a) La cancelación de la convocatoria para la elección de los integrantes de la nueva CoCNP, en los términos establecidos entre la Dirección General del IPN y la falsa (actual) AGP.
b) El desconocimiento de la actual AGP como representante de la comunidad politécnica.
c) Por el Congreso Nacional Politécnico, sin injerencias externas y sin los actuales integrantes de la AGP y de la mesa 5×5.
2. Realizar Asambleas generales o locales en todas las escuelas explicando el posicionamiento al que llegamos como comunidad politécnica el día de hoy.
3. Movilización de la Plaza Roja hacia la Dirección General del IPN, el próximo 21 de Marzo a las 11 am.
4. Segunda Asamblea de la Comunidad Politécnica el próximo 28 de marzo, a las 11:00 en el auditorio del edificio 4 de la ESIME Zacatenco.
Ahora vamos todos juntos, unidos: estudiantes, profesores y trabajadores del IPN.
¡UNIDOS Y ORGANIZADOS, VENCEREMOS!
Escrito por: Comité de Lucha Estudiantil del Politécnico
El día lunes 25 de febrero la Dirección General del Instituto Politécnico Nacional (IPN) y un grupo que dice representar a la comunidad del Instituto Politécnico Nacional aprobó la convocatoria para realizar nuevas elecciones para la Comisión Organizadora del Congreso Nacional (COCNP), como parte de los trabajos rumbo al Congreso Nacional Politécnico, el cual es un acuerdo que la huelga estudiantil de 2014, cuyo proceso se frenó debido al boicot, represión y falta de voluntad del ex Director General del IPN: Enrique Fernández Fassnacht quien hizo todo lo posible para que este acuerdo no se cumpliera, todo esto con la complicidad del grupo que ahora mismo se reúne y habla a nombre de toda la comunidad politécnica con el actual Director General.
En el año 2014 estalló uno de los movimientos estudiantiles más profundos de los últimos años en el Instituto Politécnico Nacional, miles de estudiantes salimos a las calles, impulsamos un paro total en todo el instituto, fue destituida la entonces Directora General, todo esto en oposición a un Reglamento General de Estudios, que pretendía tecnificar la educación y adecuar el Politécnico a la mal llamada Reforma Educativa impulsada desde el gobierno federal y un sector de la cúpula empresarial.
Entre los acuerdos firmados entre el movimiento estudiantil y el gobierno federal se contempla la realización del Congreso Nacional Politécnico, replicamos a continuación el Acuerdo Tres, debido a que actualmente existen muchos estudiantes que no vivieron los acontecimientos del 2014:
TEMA: Reconocer el carácter resolutivo y refundacional del Congreso Nacional Politécnico.
ACUERDO
Los representantes del Gobierno Federal y de la Comunidad Politécnica, a través de los representantes de la Asamblea General Politécnica, acuerdan que:
1. Reconocer el Congreso Nacional Politécnico (CNP), el cual tendrá carácter democrático, representativo, resolutivo e incluyente; encargado de analizar, debatir, implementar e incorporar reformas al cuerpo normativo del Instituto Politécnico Nacional, que deriva de su Ley Orgánica, así como proponer reformas a ésta, para dar solución a las problemáticas del Instituto.
2. Los representantes de la Asamblea General Politécnica y el Director General del Instituto Politécnico Nacional, una vez nombrado éste, definirán por consenso la conformación de la Comisión que se encargará de organizar el Congreso Nacional Politécnico y que para fines de este acuerdo se denominará “Comisión Organizadora del Congreso Nacional Politécnico (COCNP)”. En caso de no llegar a acuerdo respecto de esta conformación, se realizará un referéndum para llegar a una resolutiva, con la participación estudiantil, docente y del personal de apoyo y asistencia a la educación. Las reglas del citado referéndum serán acordadas por consenso.
3. Es obligación de los representantes de la Asamblea General Politécnica y el Director General del IPN acordar la conformación de la COCNP, en un plazo no mayor de ochenta días hábiles después de reanudadas las clases.
4. La COCNP estará conformada por los representantes estudiantiles, docentes y personal de apoyo y asistencia a la educación, siempre atendiendo a los principios democráticos de representatividad, proporcionalidad e inclusión.
5. La COCNP estará encargada de establecer las normas y procedimientos de conformación, instauración y operación del CNP (convocatoria, elección de sus integrantes, etc.)
6. Para coadyuvar a los trabajos del CNP, la COCNP realizará, a través de los mecanismos que determine, un diagnóstico institucional para conocer con certeza las condiciones actuales del Instituto Politécnico Nacional. En este proceso participarán los sectores involucrados en el desarrollo de la institución (comunidad estudiantil, docencia, personal de apoyo y asistencia a la educación).
7. El Director General del Instituto Politécnico Nacional publicará en la gaceta politécnica las convocatorias necesarias para la realización del Congreso Nacional Politécnico en el plazo que la COCNP determine.
8. La COCNP finalizará sus funciones una vez que dé inicio la primera sesión del CNP.
9. Los resolutivos del CNP se orientarán a contribuir a la democratización y al proyecto educativo (gestión, docencia, investigación, vinculación y extensión del conocimiento, la cultura y el deporte).
10. En aras de la legitimidad, la integración de la COCNP, así como los representantes del CNP se elegirán democráticamente a través de elecciones libres, con voto secreto y universal, de acuerdo a las convocatorias del numeral 7 del presente acuerdo.
11. El Gobierno Federal y la Asamblea General Politécnica, a través de sus representantes, convienen promover íntegramente las resoluciones del CNP, mismas que serán implementadas e incorporadas al cuerpo normativo de la institución o presentadas por el Director General del IPN como proyectos de iniciativas o reformas de ley al Ejecutivo Federal para su acuerdo y, en su caso, formalización ante el Congreso de la Unión.
12. Las autoridades del Instituto Politécnico Nacional brindarán las facilidades y los recursos necesarios para asegurar la realización del CNP desde su inicio hasta su conclusión.
El Congreso en el año 2014 se contempló como carácter fundacional de la institución y además en su momento, algunos señalamos que debería servir para democratizar al IPN, prevalenciendo su carácter público, fortaleciendo su visión de mantener las puertas abiertas a los jóvenes y estudiantes que somos hijos de la clase trabajadora y relanzarlo como la institución rectora de la educación científica y tecnológica del país.
Sin embargo, como ya explicamos previamente, los acuerdos firmados en el 2014 no se han cumplido al pie de la letra, debido a la correlación de fuerzas que ha prevalecido en el movimiento estudiantil a lo interno del IPN. En el año 2014 tuvimos la capacidad y la fuerza de sentar al gobierno federal para que firmara los acuerdos, debido a que las instalaciones del Politécnico estaban cerradas y miles de politécnicos nos lanzamos a las calles, además la coyuntura nacional nos favoreció, miles de jóvenes y trabajadores estaban impulsando multitudinarias movilizaciones en demanda de la presentación con vida de los compañeros normalistas de Ayotzinapa las cuales pusieron en jaque al gobierno federal.
En los meses posteriores al levantamiento de la huelga aún prevalecía una intensa actividad política estudiantil e interés en los acuerdos, todavía en al año 2016 tuvimos un poderoso paro en la mayoría de las escuelas de nivel medio superior del IPN, debido a un acuerdo impulsado en la Secretaria de Educación Pública, para que el Politécnico se colocara en la Subsecretaría de Educación Superior, generando dudas sobre ¿qué pasaría con las escuelas de nivel medio superior? Teniendo en cuenta que el entonces gobierno de Enrique Peña Nieto lanzó una fuerte ofensiva sobre la educación pública.
El organismo que se formó en el año 2014 fue la Asamblea General Politécnica, era un ente estudiantil donde todas las escuelas del IPN estaban representadas, no se podía tomar algún acuerdo si no asistían por lo menos el 50% de las escuelas de la institución, existía una discusión regular, y a pesar de sus vicisitudes fue un organismo representativo.
Durante el año 2015, la AGP siguió funcionando con una asistencia regular de diversas escuelas, aún existía un debate a fondo sobre como llevar a buen fin los acuerdos de la huelga del 2014, sin embargo ya se identificaba en aquellos momentos una tendencia entre algún grupo de compañeros a negociar y favorecer los intereses del entonces Director General Enrique Fernández Fassancht. Tendencia que se fue fortaleciendo hasta provocar una ruptura entre las escuelas de nivel medio superior y la AGP en el año 2015.
A partir de esos sucesos la AGP se fue desintegrando, algunas estudiantes de escuelas superiores decidieron ya no asistir, y el grupo cercano al ex Director General con un fuerte apoyo de la administración se arrogó la representación de todos los estudiantes y la comunidad del Politécnico, incluso durante la pasada administración algunos de estos elementos, fueron catapultados a puestos de subdirectores y directores en algunas escuelas, además reprimieron luchas como la del Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos No 5. A partir del año 2016 lo que ahora se conoce como AGP fue un ente utilizado por los ex funcionarios del Politécnico para impulsar sus iniciativas en contra de la comunidad politécnica. Lo que ahora se denomina como AGP no tiene nada que ver con el organismo amplio, incluyente y participativo que se formó en el año 2014.
La política represiva y autoritaria del ex Director General, lo llevó a tener fuerte conflictos con la comunidad politécnica, a tal grado que una consulta impulsada a finales del 2017 miles de politécnicos nos manifestamos por la salida del Director General, lo cual se logró, se pensó en esos momentos que también era el fin de la denominada mesa 5×5.
Pero por lo visto, las fuerzas que sostienen a la actual AGP: funcionarios públicos, el grupo en torno al ex Director General, etc., han doblegado a la actual administración y estos han aceptado dócilmente firmar acuerdos nuevamente con estos personajes nocivos para los intereses de los estudiantes.
La actual administración encabezada por Mario Alberto Rodríguez Casas ha cedido a presiones externas al Instituto Politécnico Nacional, ha recibido a un grupo de profesores y ex estudiantes y con ellos ha firmado acuerdos que repercuten en el destino de todo el Politécnico y de miles de integrantes de la comunidad politécnica, les ha concedido espacios clave en la futura Comisión Organizadora del Congreso Nacional Politécnico y lo que han firmado incluso violentan los acuerdos del 2014 para la conformación del Congreso.
Ha aumentado los espacios de este grupo de 5 a 7 a lo interno de la comisión, han firmado unas reglas de operación para la comisión organizadora, lo cual violenta su autonomía y capacidad de decisión, tal y como lo marcan los acuerdos; además les concede una secretaría que llevará el registro del quorúm, de la asistencia y las convocatorias a personas que incluso están cuestionadas severamente su pertenencia a la comunidad del IPN. Y han establecido plazos para que la COCNP.
Incluso, suponiendo, que estas personas representan a alguien dentro del Politécnico, su tarea con el Director General seria la de acordar solamente la conformación de la COCNP, no inmiscuirse en la vida interna de la comisión o establecer plazos y reglas de operación.
La convocatoria para la COCNP no puede llevarse acabo bajo esos términos, la firma del pasado 25 de febrero se puede comparar con la aprobación unilateral del Reglamento de Estudios en el 2014, o con la actitud del ex Director General Fernández Fassnacht respecto a los trabajos del Congreso.
La comunidad politécnica tiene que estar alerta, ante una ruta de un Congreso a modo, impuesto desde la Dirección General con este grupo de la mesa 5×5 y fuerzas de la Secretaría de Educación Pública que pretenden incidir en el rumbo y el futuro del Instituto Politécnico Nacional.
La consigna durante estos años ha sido que sigue vigente es: El Congreso Nacional Politécnico será de la comunidad o no será.
Durante estos años la comunidad organizada y en las coyunturas los estudiantes de forma masiva hemos rechazado las imposiciones de los grupos de poder a lo interno del IPN. ¿por qué tendríamos que aceptar una imposición más?, un Congreso que nace por vías antidemocráticas no puede ser la vía para democratizar al Politécnico.
Debemos continuar por la ruta de que el Congreso sea democrático e incluyente, que los grupos de poder vinculados a los ex Directores Generales o funcionarios de la Secretaria de Educación Pública no impongan la agenda a lo interno del Politécnico.
Hacemos un llamado a los estudiantes a organizar foros, reuniones, asambleas donde sea posible para exigir:
Hacemos un llamado a los estudiantes ara asegurar la participación activa rumbo al Congreso el cual, desde nuestro punto de vista tiene que mantener las características de:
Hacemos un fraterno llamado a los estudiantes a estar atentos y alertas ante la nueva etapa que comienza en el IPN, un Congreso que aspira a ser democrático no puede comenzar con imposiciones, de continuar por esa ruta, la comunidad debemos estar atenta para movilizarnos y defender el proyecto histórico del Instituto Politécnico Nacional.
En los próximos días estaremos citando a un Encuentro de Estudiantes del Instituto Politécnico Nacional, nos puedes encontrar en el cubículo estudiantil ubicado en el edificio 4, de la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica Unidad Zacatenco, segundo piso.
Nos puedes llamar o enviar mensaje al teléfono: 55-8561-3576
Enviar un correo a: contacto@marxismo.mx
O contactarnos vía facebook: ComitedeLuchaIPN/
¡Unidos y organizados… venceremos!
#EnVivo Convocan a integrar el Congreso Nacional Politécnico; anuncian movilización https://t.co/8lhx3OFwkR
— Cencos (@cencos) 27 de febrero de 2019
Sharon Mayren Padilla, Comité de Lucha Estudiantil del Politécnico
El movimiento del Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos No 5, ha puesto sobre la mesa el verdadero rostro de la administración del Instituto Politécnico Nacional, donde prevalece el autoritarismo, la represión y la cerrazón ante las voces discordantes. La típica política del PRI-gobierno: la represión abierta hacia algunos integrantes de la comunidad organizada y la cooptación y la dádiva hacia otros.
Los sectores organizados que pugnamos por la verdadera democratización del IPN en todas las instancias, hemos recibido la mano dura por parte de la administración: han cesado a profesores, levantado actas penales y administrativas contra trabajadores, ahora mismo han amenazado con levantar actas penales contra estudiantes por el paro del CECyT 5. Por el otro lado de la moneda están los grupos que han aceptado vender su alma a la actual administración, los han premiado incluso con jefaturas y puestos de funcionarios en escuelas como el CECyT 5, ESCA Tepepan y ESIME Azcapotzalco; ellos utilizaron el nombre de la Asamblea General Politécnica y el recuerdo del movimiento estudiantil del 2014 para prostrarse y venderse ante el actual Director General.
Las autoridades se victimizan en los medios de comunicación difamando la legitimidad del movimiento en el CECyT 5, culpan al Comité Organizador de la Asamblea Interna (COAGI) de imponer una decisión unilateral y secuestrar la escuela, además recurren a la difamación, la represión abierta y la denostación contra aquellos que hemos manifestado a favor del movimiento del CECyT 5. Las autoridades tratan de justificar su incapacidad resolutiva ante las problemáticas que persisten en la institución.
La respuesta rabiosa en las redes sociales, en los medios de comunicación, en la represión abierta y descarada utilizando a sus golpeadores a sueldo, se debe por que los estudiantes del CECyT 5 se han atrevido a revelar los verdaderos actos de corrupción en la actual administración del IPN: los acuerdos a espaldas de la comunidad del IPN entre un sector que se asume como Asamblea General Politécnica, en particular del grupo que se denomina “Conciencia Revolucionaria” y la actual administración, para beneficiarlos con puestos de funcionarios a cambio de proteger y defender los intereses de la actual administración del IPN.
El uso desproporcionado de la fuerza, el uso de golpeadores, la represión abierta, la calumnia, la difamación y la mentira además de las demandas penales son parte de la estrategia de los funcionarios de Dirección General, que actúan como verdaderos dictadores, y sus defensores en el movimiento estudiantil, para acabar con los focos de resistencia que prevalecen en el IPN.
Golpeadores profesionales y los abogados de IPN pretenden acabar con la lucha
Existen evidencias que respaldan las acciones del paro en el CECyT 5 como sus asambleas con estudiantes y padres de familia en donde se ha discutido una exigencia justa la salida de Ernesto Pineda, director interino que ha sido incapaz de resolver las problemáticas de la escuela, incluso ha generado un clima de tensión que provoca agresiones físicas y verbales hacía sus alumnos por parte de su administración.
El primero de octubre cuando porros, entre 30 y 40 años, y abogados del IPN llegaron a romper el paro a golpes, la violencia fue tal que agredieron incluso a padres y madres de familia que asistieron al plantel a una asamblea informativa. Ahora acusan a los estudiantes del CECyT 5 y las agrupaciones estudiantiles que los respaldamos de general la violencia.
Los golpeadores utilizados están contratados en la Secretaria General, una parte del presupuesto del IPN se va en pagar este grupo especial de choque que ha sido utilizado contra el movimiento de los trabajadores y estudiantes, incluso lo han exhibido a las entradas del recinto de las recientes sesiones de la Comisión Organizadora del Congreso Nacional Politécnico (COCNP), lo que ha provocado conatos de violencia entre este grupo de provocadores, estudiantes, profesores y trabajadores.
A su vez desde la oficina del abogado general del IPN se preparan expedientes para las actas administrativas y penales hacia los grupos democráticos de estudiantes, profesores y trabajadores.
La represión utilizada por los tiranos de Dirección General pretende ocultar una realidad que poco a poco sale a flote y que cada día más estudiantes, profesores y trabajadores del IPN se dan cuenta: que la actual administración no tiene legitimidad entre la comunidad del IPN, su único sostén son los grupos a los cuales les ha obsequiado dádivas, que ahora mismo su credibilidad ante los ojos de sectores amplios de la comunidad se está viniendo abajo.
La represión es utilizada por que son personas al borde del precipicio que actúan desesperadamente.
Los tiranos de Dirección General y sus defensores serán mandados a donde pertenecen: al basurero de la historia.
Por la independencia del movimiento estudiantil
El movimiento estudiantil no puede estar atado a las decisiones de las autoridades del IPN, la organización estudiantil tiene que ser independiente del Estado y las propias autoridades del instituto.
Una de las tareas fundamentales es la democratización del IPN, es decir que la comunidad decida el rumbo del instituto, incluyendo la elección de las autoridades, como democratización nosotros entendemos la participación activa y directa de la comunidad en los problemas y decisiones fundamentales del instituto; democratización no es quitar a un director para colocar a mis amigos de colectivo ahora en los puestos de funcionarios, así es como algunos entienden el termino democracia. Utilizan y hablan de democracia en cada momento, pero para salir beneficiados ellos mismo y convertirse en los nuevos dictadores del IPN.
La democratización implica acabar con las imposiciones, la estructura vertical, la visión paternalista y autoritaria que las autoridades tienen hacia la comunidad y el instituto.
Para concluir: a los estudiantes conscientes nos queda claro que los trabajadores y profesores democráticos son nuestros aliados en esta lucha, no tenemos nada en común con las practicas burocráticas de las corrientes charras del SNTE que pertenecen al sector más reaccionario y corrupto del instituto nuestra lucha es su lucha y viceversa, los estudiantes nos debemos también a la lucha del pueblo trabajador también.
Comentarios
Escrito por José Luis Hernández y Karen Romero
El día de hoy como lo habíamos previsto desde tiempo atrás, las autoridades intentaron arrebatarnos la toma de decisiones de las formas de operación, calendarizaciones, sesiones y mesa moderadora para comenzar los trabajos de los que hemos sido electos democráticamente en nuestras escuelas, y a ellos (las 11 autoridades) ¿Quién los eligió? Creyeron que llegarían ante un pleno de los representantes del Comisión Organizadora del Congreso Nacional Politécnico (COCNP) que podría imponerle una agenda de trabajo como si estuvieran con los mismos que firmaron los acuerdos, semana tras semana después del movimiento 2014 y que no fueron consultadas en lo mínimo con las bases.
Hoy, como también lo habíamos dicho – no solo un discurso romántico – no permitiríamos que se firmaran acuerdos, que se sesionara en vacaciones como en el congreso de diputados y senadores para traicionar al pueblo, que se intente llevar adelante un Congreso Nacional Politécnico simulado y que venda la educación al mejor postor, no permitiríamos que se desdeñe el espíritu que vio nacer hace 80 años al IPN y es dar educación a los hijos de obreros y trabajadores del pueblo, ser la casa rectora de la educación científica y tecnológica del país y poner la técnica al servicio del pueblo.
Bajo este fundamento compañeros nos vimos en la necesidad de protestar durante el acto de toma de protesta. Estamos claros de que nosotros defenderemos el mandato que nos ha sido otorgado hasta ahora por sus votos de confianza.
Todos nos propusimos algo en común y era no dejar pasar la imposición por parte de las autoridades. Organizados o no organizados sabemos que esta batalla será entre dos proyectos: el proyecto que pretende abrir las puertas del IPN a la reforma educativa y a la privatización, proyecto que defienden a muerte las autoridades y ciertos sectores burocráticos del instituto y en el otro lado estamos los que defenderemos el proyecto histórico del IPN, la gratuidad de la educación, el derecho a la educación, los derechos laborales de nuestros docentes y no docentes que mantienen en pie a cada minuto y segundo al instituto.
Una manifestación más que de grupos organizados, fue la poca autoridad y legitimidad que tiene la administración central del IPN ante la comunidad politécnica.
Una vez terminado nuestra pequeña protesta, que no fue violenta, el río se desbordo. El descontento era generalizado. Todos comenzaron a participar y leer sus posicionamientos sobre la lectura y perspectivas que tenían acerca de la primera sesión del CoCNP, dejando en claro que no hay ninguna confianza en las autoridades mucho menos en el gobierno federal. Que desde el actuar del régimen federal y la complacencia de la Dirección General del Instituto los personajes al frente cada día tienen menos legitimidad ante quienes sabemos que no todo se compra ni todo se vende y sentimos en nuestras venas que el politécnico lo podemos transformar.
La derrota de las autoridades y su posición de boicot al proceso democrático.
Los ánimos se acaloraban y ya nada podía calmarlo más que la claudicación de las autoridades ante el intento fallido de avasallar nuestras mentes y voluntades ante una propuesta totalmente contrario a lo que nos fue encomendado defender.
La sesión de representantes de la CoCNP votamos el rechazo total a la propuesta de la autoridad de sesionar en vacaciones, de calendarizar trabajos que ni conocemos y mucho menos nuestras comunidades. Rechazamos que las autoridades lleven el control de las sesiones.
Es importante mencionar que después de las participaciones de algunos compañeros, las cuales en su mayoría, giraban en rechazar la conformación de la mesa presidida por 11 representantes de la dirección general y 6 de la Asamblea General Politécnica. El quórum presente, tomamos la decisión de conformar una mesa que realmente tuviera la representación de cada uno de los sectores que integran a la comunidad politécnica, después de una serie de intervenciones encaminadas en dar posicionamientos políticos, y propuestas para la conformación de dicha mesa, se procedió a llevar a cabo la votación .
Finalmente dicha votación realizada arrojo que la mesa que tenía que presidir los trabajos de la CoCNP debía estar conformada por 2 representantes de cada sector (estudiantil, docente, no docente) con derecho a voz y voto, y 2 representantes de la dirección general que tuvieran derecho a voz, pero no a voto. Como era de esperarse, las autoridades, al no estar conformes con los resultados, y sin explicación alguna, decidieron retirarse, dejando claro que no están abiertos a dialogar con la comunidad que dicen representar, demostraron la cerrazón que existe por darle salida a las problemáticas que aquejan a la comunidad.
Las autoridades en su papel de representantes de un Estado que no puede mostrarse derrotado abandono el auditorio como acto de boicot al proceso democrático que se estaba llevando dentro. Dieron a conocer su mensaje claro y contundente: si no se hace lo que ellos dictan simplemente no aceptan y dejan desamparado las decisiones dictadas por la mayoría. Sin embargo desde el 2014 los estudiantes con el apoyo de maestros y trabajadores ya no tememos romper el status quo y nosotros mismos seremos los que construyamos nuevas leyes, nuevas reglas en pro de las mayorías; nosotros mismos con el apoyo de todos ustedes compañeros construiremos el nuevo IPN que el pueblo necesita.
Cabe destacar que la mesa que se eligió para presidir los trabajos dentro de la comisión organizadora, está conformada por Yamile estudiante de la Escuela Nacional de Ciencias Biológicas UST, Karen Romero estudiante de la Escuela Superior de Economía , Noé Callejas docente de la Escuela Superior de Turismo, Roció Huerta docente del Centro de Investigaciones Económicas Administrativas y sociales, Juan Carlos Armenta personal de apoyo y asistencia a la educación del CECyT 3 y Cuauhtli Ramírez personal de apoyo y asistencia a la educación del CECyT 6 , todos los mencionados anteriormente , electos como delegados oficiales de la COCNP.
Mencionábamos anteriormente que el pleno presente, decidió que la dirección general tuviera representación dentro de la mesa, dos lugares que el día de hoy quedaron vacíos.
Finalmente hay que mencionar que el día de hoy se mostró que un gran sector de la COCNP, no está dispuesto a dejar en manos de las autoridades del instituto politécnico nacional el rumbo de la comisión organizadora, mucho menos de seguir permitiendo que las decisiones que se tomen sigan siendo unilaterales, y saltando el mandato de las comunidades.
Rumbo al Congreso Nacional Politécnico, debemos pugnar por que las decisiones que se tomen sean en beneficio de toda la comunidad, y que las voces de cada sector sean escuchadas, con el fin de poder construir un proyecto que enriquezca la pluralidad y democracia dentro del instituto.
Tenemos claro que la única manera de construir un proyecto que logre vincular a todos los sectores y los haga participes en cualquier decisión, es la organización.